Categories
Digitalna zrelost novice publikacije rezultati

Mladi in digitalno

Izšla je znanstvena monografija Mladi in digitalno: fragmenti vsakdanjih življenj, ki predstavlja najnovejše ugotovitve glede digitalne zrelosti, (digitalne) edukacije, digitalnih praks ter tenzij, s katerimi se soočajo mladi v sodobni družbi.

Znanstvena monografija Mladi in digitalno: fragmenti vsakdanjih življenj, ki sta jo uredili Katja Koren Ošljak in Nika Šušterič, v središče postavlja mlade in mlade odrasle ter raziskuje njihovo vpetost v digitalizirano družbeno stvarnost. Pri tem posebej pozorno obravnava razpetost današnjih mladih med raznoterimi družbenimi imperativi glede izobraževanja, zaposlovanja, družbenega vključevanja, skrbi zase, druženja in negovanja čustvenih vezi.

Naša nova knjiga predstavlja rezultate raziskovalnega projekta Digitalna zrelost mladih. Delo Mladi in digitalno pa bo mogoče brati tudi kot nadaljevanje naše prejšnje monografije Mediji in mladi, ki obravna medijsko-tehnološke prakse osnovno- in srednješolske mladine in jo je uredila Tanja Oblak Črnič. Mladi in digitalno namreč pod drobnogled jemlje nekoliko starejšo populacijo (16–24 let) mladih, njihovo digitalno zrelost in dobrobit, (digitalne) prostore izobraževanja in pismenost za uporabo orodij generativne umetne inteligence.

Iz recenzije Dejana Jontesa:

Monografija Mladi in digitalno: fragmenti vsakdanjih življenj predstavlja konceptualno in empirično relevanten prispevek k razumevanju mladih v digitalizirani družbi. Njena osrednja odlika je analitična in teoretska natančnost, saj se avtorice in avtor izognejo redukcionističnim, moralno-paničnim interpretacijam mladostniških digitalnih praks ter namesto tega ponudijo diferenciran okvir, v katerem so tehnologije razumljene kot družbeno pogojene infrastrukture in kot del vsakdanjih rutiniziranih praks.

Iz recenzije Žive Kos:

Avtorice in avtorji osvetlijo samoumevnosti in strahove v povezavi z digitalnimi spretnostnimi novih generacij in opozarjajo na vztrajanje digitalnih neenakosti. Knjiga med drugim osvetljuje tudi konceptualne in terminološke aspekte in je zato pomembno izhodišče za pedagoge, starše in odločevalce, ki želijo razumeti, kako digitalni mediji in umetna inteligenca dejansko sooblikujejo prihodnost izobraževanja in dela.

Knjiga sta založili Fakulteta za družbene vede in Pedagoška fakulteta UL, brezplačno dostopna pa je v spletni knjigarni Založbe UL.