
Mednarodno nadaljevanje naših raziskav
Na sestanku s špansko raziskovalko smo oblikovali prva izhodišča za skupno prijavo zahtevnejšega mednarodnega projekta.

Na sestanku s špansko raziskovalko smo oblikovali prva izhodišča za skupno prijavo zahtevnejšega mednarodnega projekta.
Na Fakulteti za družbene vede UL je 4. junija potekal strokovni posvet o družbenih potrebah in digitalni pismenosti mladih.
Načrtovanje prenosa raziskovalnih rezultatov strokovni javnosti.
Marčevski sestanek smo posvetili načrtom za zaključevanje raziskovalnega dela in predstavitev rezultatov na strokovnem posvetu ter v znanstveni monografiji.
Dijakinjam in dijakom Gimnazije Vič smo predstavili rezultate raziskovalnega dela ter program Medijskih in komunikacijskih študij.
Zakaj protekcionistični model medijskega oz. digitalnega opismenjevanja ne zmore presegati neenakih izhodišč mladih, je na predavanju za učitelje in učiteljice govorila Katja K. Ošljak.
Na 10. mednarodni znanstveni konferenci evropskega komunikološkega združenja ECREA smo predstavili najnovejše študije na podlagi rezultatov raziskovalnih projektov Medijski repertoarji mladih in Digitalna zrelost mladih.
Potem ko smo izvedli vse načrtovane skupinske intervjuje, se lotevamo kvalitativne analize digitalnih potreb.
Tiskovna agencija ·
STA, EU volitve
V ospredju spletne kampanje za evropske volitve so posamezni kandidati, manj pa evropske teme - ugotavljajo študenti in študentke, ki so sodelovali pri izvedbi raziskave spletne prisotnosti slovenskih političnih strank.
Na strokovnem posvetu Pismenost na prepihu smo predstavili rezultate projekta s poudarkom na spremenjenih praksa informiranja in branja.
Načrtovanje kvalitativne raziskave v okviru projekta Digitalna zrelost mladih se zaključuje, v kratkem pričnemo z izvedbo fokusnih skupin.
Priznanje Informacijskega pooblaščenca RS za komuniciranje rezultatov raziskav na področju varstva podatkov.
Snujemo empirično fazo projekta, v katerem bomo spremljali digitalne potrebe mladih in jih primerjali z njihovo digitalno pismenostjo.